Atividade - Gênero Textual - Crônica

Conteúdo do caderno do Aluno –Gênero Textual- Crônica

A crônica é uma forma textual no estilo de narração que tem por base fatos que acontecem em nosso cotidiano. Por este motivo, é uma leitura agradável, pois o leitor interage com os acontecimentos e por muitas vezes se identifica com as ações tomadas pelas personagens. Você já deve ter lido algumas crônicas, pois estão presentes em jornais, revistas e livros. Além do mais, é uma leitura que nos envolve, uma vez que utiliza a primeira pessoa e aproxima o autor de quem lê. Como se estivessem em uma conversa informal, o cronista tende a dialogar sobre fatos até mesmo íntimos com o leitor.
O texto é curto e de linguagem simples, o que o torna ainda mais próximo de todo tipo de leitor e de praticamente todas as faixas etárias. A sátira, a ironia, o uso da linguagem coloquial demonstrada na fala das personagens, a exposição dos sentimentos e a reflexão sobre o que se passa estão presentes nas crônicas.

Leitura e análise de texto

O padeiro

  Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do apartamento — mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lido alguma coisa nos jornais da véspera sobre a “greve do pão dormido”. De resto não é bem uma greve, é um lock-out, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando o povo a tomar seu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o que do governo.
   Está bem. Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:
    — Não é ninguém, é o padeiro!
Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo?
   “Então você não é ninguém?”
    Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não, senhora, é o padeiro”. Assim ficara sabendo que não era ninguém…
     Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-lo para explicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante. Naquele tempo eu também, como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quase sempre depois de uma passagem pela oficina — e muitas vezes saía já levando na mão um dos primeiros exemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.
     Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porque no jornal que levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônica ou artigo com o meu nome. O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro do meu coração eu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; “não é ninguém, é o padeiro!”
     E assobiava pelas escadas .           

— Rubem Braga, no livro “Ai de ti, Copacabana”. Rio de Janeiro: Record, 2010.

1-       Com base na crônica lida , respondam: Quais as personagens envolvidas? Qual o acontecimento narrado? Em que lugar ocorre? Quanto tempo se passa?Que reflexão sobre o comportamento humano nos apresenta o narrador?

2-       Que imagem você formou do narrador da crônica O padeiro, quanto à idade que ele tem e à forma como vê a vida? Que elementos do texto contribuíram para formar essa imagem?

3-        Observe o primeiro parágrafo da crônica: As expressões  abluções, suspenderam e dormido poderiam ser substituídas, sem significativa perda de sentido, respectivamente por:

a)   a)    Rituais – elevaram – com sono.

b)   b)   Lavagens – proibiram – descansado.

c)    c)  Lavagens – levantaram – adormecido.

d)    d)  Rituais – ergueram – sossegado.

e)     e)  Lavagens- interromperam – de véspera.

4-       O uso do Presente do Indicativo, no início do parágrafo, poderia sugerir uma rotina. No entanto, ocorre um fato que nos mostra que o narrador não nos falará de uma rotina, mas de um acontecimento importante no passado que ainda está muito presente em sua memória. Identifique esse fato.

Leitura e análise de texto.

Do forno à mesa

    Entradas, pratos principais e sobremesas: tudo feito no forno. Além de práticas, essas receitas são leves e muito saborosas

    O cheirinho das ervas misturando-se ao da carne, o queijo se derretendo para formar uma crosta delicada e crocante, o pão que ganha cor, o bolo que cresce e enche a casa de carinho. Cozinhar no forno é hipnotizante. Pouco a pouco, à medida que os aromas começam a dançar pelo ar, a gente se pega ali, parada diante do visor, observando o efeito mágico do calor sobre os ingredientes.

    Além de serem um convite aos sentidos, receitas de forno são excelentes para quem busca praticidade: refeições completas podem ser feitas em um único recipiente, não é preciso vigiar o prato o tempo todo, o risco de queimar é consideravelmente menor. E ainda são mais saudáveis, já que, normalmente, exigem menos óleo.

    Se você é um piloto de primeira viagem, anote algumas dicas básicas: respeite a temperatura indicada na receita, cubra carnes e aves com papel alumínio para garantir o cozimento homogêneo, use o molho que se forma na assadeira para regar o assado de tempos em tempos. De resto, tudo de que você precisa são receitas incríveis. Bom apetite!

Romy Aikawa. Revista “Todos – A vida é feita de histórias. Qual é a sua?”. São Paulo: Mol. Abril/maio 2017, p. 42.

11-        “[…] o pão que ganha cor, o bolo que cresce e enche a casa de carinho.”. Identifique os verbos que compõem essa parte do texto:

2-        Os verbos identificados na questão anterior estão no tempo:

a) futuro do presente

b) pretérito perfeito

c) presente

d) pretérito imperfeito

3-  Assinale a frase em que o verbo em destaque não foi empregado no sentido literal:

a) “[…] à medida que os aromas começam a dançar pelo ar […]”

b) “[…] para quem busca praticidade […]”

c) “[…] o risco de queimar é consideravelmente menor.”

d) “Se você é um piloto de primeira viagem […]”.

4-  No segmento “[…] use o molho que se forma na assadeira para regar o assado de tempos em tempos.”, a preposição “para” mais o verbo no infinitivo “regar” indicam a ideia de:

a) comparação

b) conclusão

c) causa

d) finalidade

5- Sublinhe os verbos presentes nas frases a seguir:

a) “[…] anote algumas dicas básicas […]”

b) “[…] respeite a temperatura […]”

c) “[…] cubra carnes e aves com papel alumínio […]”

d) “[…] use o molho […]”

6– Os verbos sublinhados nas frases acima estão no modo:

GABARITO:

Crônica: O padeiro

3 – E

 Texto: Do forno à mesa

2-C

        3-A

        4-D

5-       Anote, respeite, cubra e use

6-       Imperativo